Planering

Lekplatsen bör vara den naturliga samlingsplatsen för barn och vuxna i ett bostadsområde. För att göra platsen attraktiv bör den läggas på en central plats för att kunna användas av så många som möjligt.

En lekplats som nyetableras blir ofta en permanent anläggning under en lång tid framöver. Lekplatsutrustningar har ofta en livslängd på över tjugo år och därför är det viktigt att tänka framåt då lekplatsen anläggs. Lekplatsen ska inte bara anpassas till befintliga åldersgrupper utan man bör också planera för att barnen växer och att deras behov då förändras.

Vid etablering av lekplatser pratar vi ofta om lekvärdet på lekplatsen. Med lekvärde menas vilken funktion lekplatsen har och i vilken grad den kan tillfredställa barnens behov. Utformningen beror dels på vilken åldersgrupp barnen tillhör, dels var den är placerad. Det ställs därför olika krav på lekplatser
på skolor, förskolor och bostadsområden.

På skolor ska lekplatsen aktivera barn på så sätt att de snabbt får ut sin överskottsenergi. På andra ställen där barn ska vistas under en längre period är den sociala leken viktigare.

Lekplatsutrustningen skall anpassas till olika aktiviteter och åldersgrupper. På större lekplatser är det därför en fördel att dela in lekytan i olika aktivitetsområden för att undvika kollisioner mellan olika lekfunktioner.

Gungstativ och större klätterställningar som är avsedda för fysiska
aktiviteter bör skiljas från typiska sociala aktiviteter där t ex rolleken är
viktigast.

Ofta överdrivs betydelsen av den prestationsorienterade delen av leken i en klätterställning. Det kan gott finnas ett "mandomsprov" för de minsta, men den typ av aktivitet blir mindre intressant så fort barnet lärt sig bemästra utmaningen.